La pedagogía del sentido heredado /jorge maqueda merchán / jordi maqueda (Acecuchal 06207 (Badajoz -España)

Entendamos esto→ no nos enseña a pensar las cosas, sino a repetir el sentido que heredamos del otro, no siendo del acto genuino de movernos del sentido propio de algo, siendo del sentido de alguna cosa que «aprendemos de su significado» y se nos entrega de un mundo ya interpretado organizado por otros. Las palabras que usamos para nombrar lo que sentimos o podemos sentir, en relación a lo que vemos o podemos ver y somos (ya no nos dejan después ser→ del pensamiento de algo, en relación a alguna cosa que podemos entender propia después) cuando estas mismas palabras que nos abordan y pensamos (no pensando la cosa en sí) vienen cargadas de historia, ideología, forma y sentido de un mismo lenguaje —que podría ser de un espacio de descubrimiento— pero que se convierte en protocolo de una gramática del reconocimiento que nos obliga a decir las cosas de un sentido que es el sentido de otros (no pudiendo ser y sentir nosotros (eso) de una experiencia propia y descubrimiento: el asombro) de lo que ya fue asombro de otro. La enseñanza o pedagogía actual dada en escuelas y universidades de un sentido en los significados muchos foranes) no forma individuos, sino sujetos de la forma y sentido dado de otro; que como sujetos además funcionales de una sociedad preestablecida después hablan dicen y sienten desde el sentido común en claridad prestada y la lógica del consenso. Donde Lo que se pierde no es solo el propio sentido / sino la posibilidad de pensar y ser antes de tener que estar de otro “entendido” no “entendiendo” como puede ser y que uno ha llegado a esto.